Viser 731–740 av 824 treff.
Om nevroutviklingsforstyrrelser
Ved å bruke begrepene ufrivillig skolefravær og alvorlig skolefravær, vil vi kunne løfte blikket og se på systemet eleven er en del av. Hvordan kan systemet bidra til å hjelpe eleven tilbake på skolen? ...Nevrologiske stemmevansker
...tonehøyden i stemmen, nervus Superior. Da vil det være aktuelt å undersøke med elektromyografi (EMG) for å se om det er nerveaktivitet igjen i muskulaturen. Logopedisk oppfølging og rådgiving Logopedisk oppfølging ...Hvordan gjennomføre vurdering av skriveutvikling
...personen, og ikke plassering av teksten på arket/skjermen (f.eks. avsnittsavstand, innrykk eller marger). Se utover teknisk nøyaktighet ved tildeling av poeng. Eksempler: En person kan ha ett forståelig ord (f ...De aller yngste
...opplevelse. Ta i bruk bøker med ulik tekstur, for eksempel ulike typer følebøker. Barnet oppdager gjennom å se. Prøv ut bøker med store, klare bilder, særlig bilder av ansikt. Lag gjerne bøker selv av kjente nærpersoner ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...samlingen kan være på en vegg i klasserommet og/eller i en bærbar utgave. Teknologi gjør det mulig å se, høre, produsere og behandle skrift lettere enn noen gang før. Det gjør blant annet at personen: kan ...Språkforstyrrelser påvirker også livet utenfor klasserommet
...ting du kan gjøre med tanke på psykisk helse hvis du har elever med språkforstyrrelser i klassen din Se eleven og spør hvordan hen har det. Sett av tid til å ta imot svaret Forsøk å øke elevens tro på egen ...Vansker med å snakke og forstå
Språkvanskene er det primære problemet Barnet/eleven har problemer med å forstå språk og å uttrykke se Den generelle utviklingen er relativt upåvirket av språkproblemene Usynlig vanske Språkforstyrrelser ...Tilrettelegging for et godt språkmiljø
...og/ eller eksplisitt undervisning Alle kan få hjelp til å “utvide” språket sitt ved å lytte til eller se en “god språkmodell” i sine naturlige settinger: En god språkmodell kan for eksempel være “korrekt ...Oppdage sansetapene
...hodestilling • Holder objekter nært øynene • Følger ikke objekter eller personer med blikket • Liker å se på objekter som lyser • Ser ut til å være lysømfintlig • Blir lett blendet av lys ...Hva er ADHD?
...relasjoner til voksne, samt en opplevelse av oversikt og struktur. For mer informasjon om relasjoner, se her.